什么是数字素养
数字素养与技能是指数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。
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具体包括——
数字意识：
计算思维：
数字化学习与创新：
数字社会责任：
提出了哪些目标？
全民数字化适应力、胜任力、创造力显著提升,全民数字素养与技能达到发达国家水平。
数字素养与技能提升发展环境显著优化，基本形成渠道丰富、开放共享、优质普惠的数字资源供给能力。
初步建成全民终身数字学习体系，老年人、残疾人等特殊群体数字技能稳步提升，数字鸿沟加快弥合。
劳动者运用数字技能的能力显著提高，高端数字人才队伍明显扩大。
全民运用数字技能实现智慧共享、和睦共治的数字生活，数字安全保障更加有力，数字道德伦理水平大幅提升。
展望2035年——
基本建成数字人才强国，全民数字素养与技能等能力达到更高水平，高端数字人才引领作用凸显，数字创新创业繁荣活跃，为建成网络强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。
聚焦四大应用场景
数字生活方面
家庭、社区、出行、购物等是人民群众高频生活场景。
数字工作方面
产业工人、农民、新兴职业群体、领导干部和公务员等是不同工作场景中的行为主体。
数字学习方面
针对不同年龄阶段、不同学历体系的数字教育培训场景。
数字创新方面
推动打造企业数字化竞争力，培养造就高素质数字人才队伍；积极探索数据驱动科研新范式。
部署8大重点任务
加大优质数字资源供给
打造高品质数字生活
提升劳动者数字工作能力
促进全民终身数字学习
提高数字创新创业创造能力
筑牢数字安全保护屏障
加强数字社会文明建设
加强组织领导和整体推进
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